SITE MEKLĒŠANA

Psihokorekcija ir psiholoģiskā konsultēšana un palīdzība. Psiholoģiskās palīdzības metodes

Psihokorekcija ir sava veida psiholoģiskā palīdzība,kuras mērķis ir emocionālās attīstības virziena koriģēšana vai jau izveidotās īpašības. Tas ir viens no svarīgākajiem indivīda socializācijas mirkļiem, kā arī cilvēka pielāgošana pārmaiņām.

Psihokorekcijas īpatnības

Psiholoģiskā korekcija brīdīlaiks ir kļuvis ne tikai par parasto parādību, bet arī par objektīvu nepieciešamību. Tas nozīmē mērķtiecīgu ietekmi uz cilvēka uzvedību, tā intelektuālo darbību, pasaules uztveri un citām dzīves jomām. Labs psihologs var radikāli mainīt situāciju, ja tas ir jautājums par novirzēm attīstībā vai novirzes uzvedībā.

Runājot par psihokorekcijas mērķi, ir vērts to atzīmēttas nozīmē identificēt un izskaust jebkādus personas personīgās attīstības defektus. Ir svarīgi saprast tā būtisko atšķirību no citiem kopīgiem jēdzieniem. Tas nav līdzvērtīgs ne konsultācijām, ne psihoterapijai. Korekcija ir iespējama arī gadījumos, kad persona vienkārši neizprot savas problēmas, bet arī atsakās to darīt. Ir arī iespējams mērķtiecīgi paplašināt cilvēka pasaules uzskatus, viņa fiziskās un garīgās iemaņas.

Runājot par galvenajām psihokorekcijas pazīmēm,ir svarīgi atzīmēt tā diskrētumu. Tiek saprasts, ka psihologs var ietekmēt dziļākās iekšējās sistēmas, kas darbojas neatkarīgi viens no otra. Ir arī svarīgi saprast, ka psihotropā korekcija tiek vadīta pēc dažādām vecuma kategorijām. Tātad, metodes, kas tiek izmantotas darbā ar pieaugušajiem, būs neefektīvas attiecībā uz bērniem.

Kad jums nepieciešama psiholoģiska korekcija

Psihokorekcijas uzdevums ir noteikts, pirmkārt,vecums un citas pacienta īpašības. Ir arī svarīgi ņemt vērā darba virzienu (noviržu labošana, attīstības kavējumi utt.). Tātad, visbiežāk psiholoģisko korekciju izmanto šādos gadījumos:

  • aizkaitināmība un uzbudināmība;
  • pārmērīgs dusmas un citu neiecietību;
  • tendence uz konfliktiem;
  • pārmērīga emocionalitāte un uzņēmība pret ārējiem stimuliem;
  • pesimistiska attieksme pret dzīvi;
  • nepareizu darbību veikšana;
  • apātija un vienaldzība pret notiekošo;
  • pārmērīga darbība vai, gluži pretēji, uzvedības pasivitāte;
  • apsēstība ar to pašu problēmu;
  • citas novirzes.

Ir svarīgi saprast, ka ne visigatavs atklāti kvalificēti par problēmu, jo tā intīmu vai konfidenciāla rakstura. Šajā gadījumā, tā kļūst īpaši steidzamu darbu tādus pakalpojumus kā telefona psiholoģisko palīdzību, ar kuru palīdzību var iegūt pilnīgi anonīma konsultācijas.

psiholoģiskā korekcija ir

Psihokorekcijas rašanās un attīstība

Psiholoģiskā korekcija tās attīstībā bijačetri secīgi periodi. Pirmais bija vienīgi jau pazīstamu faktu un jaunu hipotēžu apraksts. Tas galvenokārt bija par to bērnu stāvokļa diagnosticēšanu un labošanu, kuri atpalika gan garīgā, gan fiziskā attīstībā. Izstrādātas teorijas, kas paredzēja strādāt ar pasaules uzskatu un izziņas procesiem.

Nākamajā posmā teorija tika izveidota atsevišķizināšanu apgabals, un tāpēc bija laiks praktiskiem eksperimentiem. Psihologi ir sākuši tiešu koriģējošu darbu ar pacientiem. Galvenā uzmanība tika pievērsta tādām aktivitātēm kā psiholoģiskā diagnoze un bērnu izziņas procesu korekcija. Interese par atmiņas parādību sāk izpausties. Sākas arī aktīvs darbs ar bērniem, kam raksturīga destruktīva uzvedība.

Trešo posmu raksturoja visu apvienošanaiepriekš pastāvošās idejas vienā koncepcijā, kas noteica anomālu stāvokļu pazīmes. Tika izstrādāti arī psiholoģiskās korekcijas galvenie virzieni. Attīstās teorija un metodes, kā adaptēties bērni ar anomālijām dzirdes, runas, redzes un citu sistēmu attīstībā.

Ar ceturto periodu var arī iekļautmodernitāte. To raksturo aktīvs speciālistu darbs. Tajā pašā laikā psiholoģiskā korekcija ir ne tikai teorija, bet arī izplatīta prakse, kas ietver pedagogu, ārstu un rehabilitācijas centru darbu un citus pakalpojumus.

labs psihologs

Klasifikācija

Pareizajam psihologam noteikti jāzina daudzi korekcijas paņēmieni. Ir vērts izcelt šādas šķirnes:

  • Saskaņā ar mērķiem:
    • ģimenes attiecību normalizēšana;
    • korekcija ar azartspēļu metodēm;
    • neiropsiholoģiskie mehānismi;
    • personiskās attīstības stimulēšana un korekcija.
  • Virzienā:
    • īslaicīga ietekme uz cilvēka psihi, lai novērstu akūtus negatīvus simptomus;
    • strādā pie psiholoģisko noviržu cēloņu noteikšanas un neitralizācijas.
  • Saskaņā ar iedarbības metodi:
    • direktīvas korekcija;
    • Nondirektīvās ietekmes metodes.
  • Organizatoriskajā formā:
    • vispārēja korekcija, kas ļauj optimizēt uztveri un mijiedarbību ar vidi;
    • privāta psihokorekcija - ietekme uz atsevišķām indivīda vietām;
    • Speciāls nozīmē konkrētu šauru problēmu risinājumu.

palīdzības līnija pusaudžiem

Kur tiek piemērota psihokorekcija?

Neraugoties uz tēmas sarežģītību un delikātiskumu,psiholoģiskā korekcija ir diezgan izplatīta prakse. Tam ir ļoti plaša darbības joma. Visbiežāk šis mehānisms ir iesaistīts šādās jomās:

  • bērnu un pusaudžu emocionālā attīstība (dažreiz tas var būt arī par darbu ar pieaugušajiem);
  • intelektuālās darbības korekcija (informācijas uztvere un apstrāde, kā arī iespēja to asimilēt un pareizi novērtēt);
  • psiholoģiskā korekcija pusaudžiem, kuriem nestabilā hormona fona ietekmē var raksturot deviantā uzvedība;
  • personas personīgās attīstības korekcija, kas nozīmē dzīves norādījumu definēšanu, kā arī mērķu noteikšanu un sasniegšanu;
  • uzvedības korekcija (tas var attiekties uz bērniem, kā arī asociēto personu rehabilitācija);
  • strādāt emocionālajā sfērā.

psiholoģiskā palīdzība tālrunis

Psihokorekcijas metodes

Korekciju var veikt, izmantojot šādas metodes:

  • Vienkāršs teikums ietver modelēšanunoteiktas situācijas, kurās pacients ir aicināts pieņemt lēmumu. Ir vērts atzīmēt, ka ir stingri aizliegts runāt par būtiskām situācijām.
  • Instrukcijas paradokss ir taspacients tiks lūgts simulēt situāciju, kurā viņš turpina izturēties nemainīgi, neveicot nekādus pielāgojumus. Rezultātā viņam patstāvīgi jāapzinās savas pozīcijas kļūdainība.
  • Fantāzija ir abstraktu domāšanas veidošana par reālās dzīves problēmu. Pacients var pārdomāt tā cēloņus un iespējamās sekas, kā arī alternatīvus veidus, kā izkļūt no situācijas.
  • Jaunas situācijas redzējums veido pasaules uzskatu paplašināšanos. Ir iespēja aplūkot problēmu no jauna, pozitīvas puses.
  • Atgriezeniskā saite ir metode, kas nozīmēizveidojot uzticamas attiecības starp psihologu un viņa klientu. Kad mērķis ir sasniegts, ārsts veiks pietiekamu ietekmi uz situāciju un cilvēka apziņu.
  • Slēgtie jautājumi tiek izmantoti gadījumam, kad pacients nevar (vai nevēlas) skaidri izskaidrot savu nostāju. Psihologs pats sāk uzskaitīt alternatīvas.
  • Loģiskās ķēdes veidošana nodrošina spēju strukturēt problēmu. Tādējādi tas identificē ne tikai cēloņus, bet arī starpposma šķēršļus, kas jāpārvar.
  • Emocionāls kopsavilkums noved pacientu atpakaļ uz pieredzēto situāciju. Tajā pašā laikā viņam nevajadzētu aprakstīt notikumu gaitu, bet gan savas jūtas.

sociālā psiholoģiskā korekcija

Darbs ar bērniem

Bērnu psiholoģiskā korekcija tiek veikta, pamatojoties uz šādu principu skaitu:

  • ārstnieciskajam darbam obligāti jānosaka diagnoze, kuras rezultāti nosaka psiholoģiskās ietekmes mehānismus;
  • noviržu novēršanas darbs nozīmē pilnīgu saskarsmi un mijiedarbību (pretējā gadījumā tas būs neefektīvs);
  • strādājot ar bērniem, ir svarīgi koncentrēties uz tuvāko attīstības periodu, nevis ilgtermiņā;
  • korekcija jāveic augstākā psiholoģiskā procesa virzienā līdz to elementārajām izpausmēm;
  • katram vecuma periodam tiek noteikti attīstības, uzvedības un pasaules uztveres atsauces rādītāji, kurus speciālistam vajadzētu orientēties darba procesā ar bērnu;
  • ir svarīgi ne tikai novērst novirzi, bet arī izskaust šo cēloni (pretējā gadījumā problēma var atgriezties jebkurā laikā);
  • psihologam jānosaka vecuma punkts, kurā novērotas pirmās novirzes pazīmes, un pēc tam jāveic atbilstoši pasākumi;
  • psiholoģiskajai korekcijai nevajadzētu skart normālus darba procesus un mehānismus, bet ietekmēt tikai deviantus (ir svarīgi novērst noviržu rašanos nākotnē);
  • jūs nevarat strādāt ar bērniem vienotā scenārijā (katra sesija ir jāplāno, ņemot vērā iepriekšējā posmā sasniegto);
  • bērna uzvedības psiholoģiskajai korekcijai jāņem vērā intereses un spējas;
  • Sesijām vajadzētu būt ne tikai praktiskām, bet arī bērniem emocionālu un estētisku baudu.

Darba stadijas ar bērniem

Bērnu uzvedības socio-psiholoģiskā korekcija ietver šādas darbības:

  • diagnostikas noteikšana, pamatojoties uz sarunas rezultātiem gan ar pašu bērnu, gan ar viņa vidē esošajām personām (draugiem, vecākiem, skolotājiem);
  • izstrādāt nākotnes prognozes par situācijas attīstību (būtu jāparedz gan korekcijas rezultāti, gan atteikšanās gadījumā);
  • korekcijas programmas izstrāde, norādot mērķus un to specifikācijas atsevišķiem uzdevumiem;
  • plānotā psiholoģiskā darba plāna īstenošana;
  • sasniegto rezultātu novērtējums.

Lielākā daļa ekspertu piekrīt, ka pavisam jaunu perspektīvu rašanos pašreizējai situācijai var uzskatīt par pozitīvu attīstību.

psiholoģiskā diagnoze un korekcija

Teen Helpline

Pusaudža vecums ir viens no visvairāksarežģīti attīstības un psiholoģiskā darba formulēšanas ziņā. Ir svarīgi saprast, ka pašlaik cilvēks saskaras ar nopietnām problēmām, kas saistītas ar pasaules uztveri, izvēli un attieksmi pret noteiktām situācijām. Ja mēs uzskatām, ka situāciju pastiprina hormonāla nestabilitāte, bieži vien jautājumi ir intīmas. Ir skaidrs, ka jaunieši ne vienmēr ir gatavi atklāti runāt par viņu problēmām. Izeja var būt palīdzības līnija pusaudžiem.

Ir svarīgi saprast, ka šī forma ir psiholoģiskaAtbalsts ir viens no visefektīvākajiem un piemērots vecāka gadagājuma skolas vecuma bērniem. Tāpēc tā ir kļuvusi tik plaši izplatīta visā pasaulē. Tajā var zvanīt ne tikai pusaudži, bet arī viņu vecāki, skolotāji, draugi un tuvi cilvēki. Šis pieprasījums ir arī saistīts ar faktu, ka telefona sakari pašlaik ir viens no vispiemērotākajiem resursiem.

Ja jūs pievērsat uzmanību statistikai, tadpusaudža gados ir vislielākais pašnāvību skaits. Tas galvenokārt ir saistīts ar to, ka jaunieši neapzinās parasto saziņas loku vai arī vienkārši neuzdrošinās runāt par viņu problēmu. Ja mēs runājam par pakalpojumu, piemēram, palīdzības līniju pusaudžiem, tad ir iespēja izteikties un saņemt palīdzību no kvalificēta psihologa. Šī opcija piesaista jaunus cilvēkus, jo saruna viņus neuzliek par kaut ko un var tikt pabeigta jebkurā laikā.

Speciālista uzdevums, kas nodrošina darbuir uzticēšanās un savstarpējas sapratnes atmosfēra. Paralēli psihologam jānosaka problēmas nopietnības pakāpe, klienta emocionālais stāvoklis, kā arī laika periods, kurā var tikt sniegta šī vai tā palīdzība. Apzinoties kritikas trūkumu un pilnīgu izpratni, pusaudzis noteikti atradīsies speciālistam, kas ļaus viņam atvieglot emocionālo saspīlējumu un nekavējoties meklēt veidus, kā izkļūt no situācijas.

uzvedības korekcija

Secinājums

Psiholoģiskā korekcija ir emocionālā korekcijacilvēka stāvoklis ar speciālista palīdzību. Mūsdienu dzīves ritms, kā arī tā piesātinājums ar notikumiem var ne tikai ietekmēt cilvēku prāta stāvokli, tāpēc šī parādība jau sen vairs nav kaut kas jauns un neparasts. Psihologa savlaicīga palīdzība dažreiz kļūst par noteicošu mirkli kādas emocionālas problēmas risināšanā. Attiecībā uz jautājuma jutīgumu var izmantot telefona psiholoģisko palīdzību.

Psihokorekcijas attīstība ir notikusi vairākas reizessecīgi posmi. Sākumā tie bija tīri teorētiski darbi, kuros tika izvirzītas hipotēzes par iespēju izlabot cilvēka emocionālo stāvokli vai viņa attieksmi pret situāciju. Pakāpeniski eksperti sāka virzīties uz praktisko pieredzi. Vislielākā uzmanība tika pievērsta darbam ar bērniem un pusaudžiem, jo ​​viņu domāšanā un uzvedībā ir vislielākais noviržu skaits. Kad visas idejas tika apvienotas vienā koncepcijā, psihokorekcija kļuva par parastu praksi.

Katru dienu psihologi saskaras ar šo vai citupacientu problēmas, kurām nepieciešama neatliekama iejaukšanās. Ja mēs runājam par korekciju, tā ir vērsta uz bērnu un pusaudžu stāvokli, intelektuālā rakstura problēmām, kā arī jautājumu risināšanu, kas saistīti ar personas izaugsmi. Diezgan bieži rediģēšana prasa tādas personas uzvedības pazīmes, kurai noteiktu apstākļu dēļ ir novērotas novirzes. Viena no visgrūtākajām korekcijas jomām ir emocionālais fons.

Attiecībā uz darbu ar bērniem un pusaudžiemšeit viens no noteicošajiem lomiem psiholoģiskajā korekcijā ir tā saucamās palīdzības līnijas, kuras raksturo pilnīga anonimitāte. Jaunam vecumam raksturīga hormonāla un emocionāla nestabilitāte, kas bieži rada psiholoģiskas novirzes, kā arī problēmas ar pasaules uztveri. Dažos gadījumos pusaudži vienkārši nevar atvērt ārzemniekam (jo īpaši pieaugušajam) sakarā ar problēmas jutīgumu. Ar saziņu ar svešinieku, izmantojot telefona saziņu, jaunieši var nodrošināt izeju emocijām, kā arī saņemt morālu atbalstu un padomu.

  • Reitings:



  • Pievienot komentāru